Radionica AI Osijek

O nama

Radionica AI je osječka škola za odrasle koja uči koristiti AI alate u radu i primijeniti ih na prve plaćene freelance zadatke, skromno i konkretno.

Naša priča

Škola nastala iz potrebe za poštenom edukacijom

Radionica AI Osijek osnovana je 2021. godine s jednostavnom idejom: odrasli koji žele naučiti AI alate zaslužuju jasan, praktičan program bez pretjeranih obećanja. Radimo iz Osijeka, s malim timom i fokusom na ono što polaznik stvarno može napraviti.

Radni prostor tečaja: polaznici uz prijenosna računala vježbaju AI radne tokove.
Radni prostor tečaja: polaznici uz prijenosna računala vježbaju AI radne tokove.
Radionica AI OsijekOsnovano 2021Sjedište u Osijek

Na početku smo primijetili da je mnogo ponuda oko AI alata puno velikih riječi, a malo konkretnog rada. Polaznici su dobivali popise alata, ali ne i postupak kojim bi došli do gotovog uratka. Zato smo program od početka gradili oko vježbi i radnih tokova.

Tečaj vodi Marko Horvat, koji godinama radi na digitalnim projektima i podučava odrasle. Vježbe priprema tako da nalikuju zadacima koje freelanceri stvarno dobivaju, a objašnjenja drži jednostavnima, bez žargona koji zbunjuje početnike.

Ivana Kovačević prati napredak polaznika i pregledava njihove prve radne uzorke. Njezini komentari odnose se na konkretan rad: što funkcionira, što treba popraviti i kako rezultat predstaviti naručitelju. Takva pojedinačna pažnja ostaje važan dio programa.

Petra Babić priprema nastavne materijale i gotove radne tokove te se brine o korisničkoj podršci. Kad polaznik zapne s materijalom, terminom ili pristupom snimkama, upravo ona odgovara i pomaže da se stvari riješe bez dugog čekanja.

Ne obećavamo zaradu niti rok u kojem ćete je ostvariti. Obećavamo jasan program, pošten opis onoga što je uključeno i pregled vašeg rada. Ostalo ovisi o vašem trudu, području kojim se bavite i tržištu na kojem tražite prve zadatke.

Način rada

Kako izgleda naš program u praksi

Program je složen tako da svaki dio ima jasnu svrhu. Polaznici uče, vježbaju, dobivaju povratne informacije i tek onda razmišljaju o ponudama.

  • Alati kroz vježbe

    Alate ne učite napamet, nego ih koristite na zadacima. Tako odmah vidite što rade dobro, što loše i što morate sami provjeriti.

  • Gotovi radni tokovi

    Svaki radni tok ima jasne korake koje možete preuzeti i prilagoditi. Postupak ostaje vama i nakon tečaja za svaki sljedeći zadatak.

  • Pregled vašeg uzorka

    Mentorica pregledava vaš prvi radni uzorak i daje konkretne komentare. Ispravci se odnose na vaš rad, a ne na zamišljene primjere.

  • Učenje vlastitim tempom

    Snimke i materijali ostaju dostupni za ponavljanje. Odrasli polaznici često uče uz posao, pa se lekcijama možete vratiti kad vam odgovara.

  • Planiranje zadataka

    Učite organizirati ponude, rokove i isporuke digitalnim alatima. Uredno vođenje posla jednako je važno kao i sam uradak.

  • Podrška polaznicima

    Koordinatorica programa odgovara na pitanja o terminima, materijalima i pristupu. Upit možete poslati preko kontakt obrasca ili nazvati ured.

Naša načela

Što vodi naš svakodnevni rad s polaznicima

Načela nisu ukras na stranici, nego način na koji pripremamo vježbe, odgovaramo na upite i pregledavamo radove. Polaznici su odrasli ljudi s ograničenim vremenom, pa im dugujemo jasnoću, iskrenost i program koji ima smisla.

  1. Konkretnost

    Konkretnost znači da svaka lekcija završava nečim što možete pokazati: gotovim tekstom, tablicom, ponudom ili planom zadataka. Izbjegavamo opće savjete i popise alata bez postupka. Kad objašnjavamo radni tok, pokažemo svaki korak i na kraju provjerimo je li rezultat upotrebljiv u pravom poslu.

  2. Poštenje

    Poštenje znači da ne obećavamo zaradu ni rok. Jasno kažemo što program uključuje, koliko košta i što se događa ako odustanete. Mentorica piše stvarne ocjene vašeg uzorka, uključujući slabe točke, jer vam laskanje ne pomaže kad se prvi naručitelj javi s primjedbama.

  3. Praktičnost

    Praktičnost znači da uče i oni koji rade puno radno vrijeme. Snimke i materijali dostupni su za ponavljanje, vježbe su kratke i primjenjive, a alati se biraju prema tome koliko stvarno štede vrijeme. Ako nešto ne pomaže u izradi prvog zadatka, to ne uvodimo u program.